Творческий процесс-это чудо. Можно придумать много нового и интересного, а самое главное дети любят все новое и необычное. Родитель.

Эффективны, конечно, однако, я считаю , что нельзя отказываться от старой доброй методики совсем.Сочетание старого и нового даст наилучший результат.

В своё время и нынешние классические подходы к обучению были нетрадиционными, но мир меняется, меняются и требования к образованию и здесь очень важно выбрать оптимальную модель, которая оставит лучшее и проверенное, но надстроит и интегрирует только то новое, в том числе и нетрадиционное, которое даст  эффект - безболезненно, интересно, доходчиво и по возможности целесообразно.

Конечно эффективны. Нетрадиционные техники рисования дают возможность учителю повышать мотивацию обучения и развивать творческий потенциал обучающихся. ( Е.В.Зубарева)

Я считаю ,что эффективны,так как нестандартные уроки – это всегда уроки-праздники, когда активны все учащиеся, когда каждый имеет возможность проявить себя и когда класс становится коллективом.

Могу об этом рассуждать только как родитель.Хорошо когда мир образования всегда открыт к тому, чтобы применить какую-ту новую и эффективную методику. Получить знания нелегко, поэтому важно в итоге все же их получить и в этих целях рассматриваются нетрадиционные методы обучения. Нам, родителям, важен конечный результат, а право педагога выбирать оптимальный метод, который он считает более эффективным.

Конечно, эффективны. Уроки в нетрадиционной форме обучения проходят ярко и интересно, надолго запоминаются детям. Но все хорошо в меру. Совмещение традиционных и нетрадиционных методов обучения - самый лучший вариант, интересно детям и учителю.( Пуголовкина Л.)

Нетрадиционныеметоды нужны. Они исключают однообразие, снижение интереса к обучению.

Чтобы применять нетрадиционные подходы в современномобучении, учитель должен обладать ассоциативным, образным мышлением, должен сам
стремиться  к повышению интереса  к предмету. Тогда и будет возможно применение
нетрадиционных подходов .

Нетрадиционные методы дают ребенку возможность выбора, учатего эмоционально реагировать  на цвета,
формы, краски. Они демонстрируют необычные сочетания материалов, красок,
технологий. Это развивает творческое, нестандартное мышление ученика.

Урок-соревнование,урок-игра, урок-сказка, урок-полет в космос и множество других нетрадиционных
форм помогут учителю сделать урок интересным. А когда детям интересно, то и
результаты обучения будут выше.